Categorie: Werken met aandacht

7 bouwstenen voor aandachtig leren

Door alle tweets, mails, blogs en pins die de hele dag voorbij komen, worden we goed in ‘snacken’. Je staat in de rij bij de bakker en je bekijkt snel je twitterstream. Je zit in de trein en je leest een paar blogs of je scant het laatste nieuws. Wanneer lukt het ons nog om met aandacht iets te bekijken? Een gedegen artikel rustig te lezen? Ik zie de kracht van online en alle tools die deze online wereld voor ons toegankelijk maken. Het biedt mij onmiddellijke toegang tot een enorme voorraad informatie. Ik heb een rijk en krachtig...

Read More

Les of werkplaats? Over de waarde van woorden.

Gisteren realiseerde ik me weer hoeveel waarde woorden hebben. Welke woorden kies jij om iets uit te drukken? les, leerdoelen, cursus, verplicht, kennisbehoefte, opdrachten en evaluatie. ontwikkelen, werkplaats, nieuwsgierig, leerexpeditie, delen en  samen. Het filmpje ‘The Power of Words’ laat zien dat de keuze van de woorden die je gebruikt effect kan hebben op het resultaat dat je wilt bereiken. Gisteren heb ik met Theo Visser een ochtend gewerkt met het team Opleidingen van een brancheorganisatie. Een van de vragen waar zij voor staan gaat over motivatie en vernieuwing van de leeraanpak: “Een groot deel van onze deelnemers ziet educatie...

Read More

Niet op klikken! Nieuwsgierig?

Ik was me aan het inlezen in een nieuwe online training en links in beeld stond een overzicht van de inhoud: agenda, artikelen, opdrachten. En onderaan in dat rijtje stond ‘NIET OP KLIKKEN’. Mijn nieuwsgierigheid was gewekt… Zo’n beetje het eerste wat ik deed, natuurlijk, was daar op klikken. Had jij dat ook gedaan? Ik geloof er sterk in dat leren altijd start bij urgentie of nieuwsgierigheid. Zoals Joseph Kessels hier beschrijft: “Als we spreken over leren en zeker over leren ten behoeve van innovatie gaat het vooral om vragen waar jij als persoon belangstelling voor hebt, warm voor loopt en voor in beweging wilt komen.” Weet jij waar je nieuwsgierig naar bent? Heb jij iets waarbij je niet kunt uitstaan dat er niet iets gebeurt? Iets waarbij je vingers jeuken om wat te gaan doen? Iets waarover je maar blijft nadenken? Iets wat je echt eens wilt uitzoeken? Waar je anderen wel eens over wilt horen? Dat zijn krachtige vertrekpunten voor leren en onderzoeken. Ze helpen je bij het op zoek gaan naar richtingen, antwoorden, voorbeelden, verhalen, andere geïnteresseerden. Zo is nieuwsgierigheid een intrinsiek motiverend sturingsmechanisme. Nieuwsgierig gedrag voedt zichzelf, omdat het leuk en spannend is. Het doel is tegelijkertijd middel. Iets ‘verbieden’ of achterhouden is een van de principes die je kunt gebruiken om nieuwsgierigheid aan te wakkeren. Bij mij werkte het uitstekend! Vanuit de opvoeding kennen we dit principe ook wel: een...

Read More

Onzekerheid stimuleert innovatie

Geef een artikel aan twee groepen. Vertel de tweede groep dat de inhoud van het artikel niet hoeft te kloppen. Wat blijkt? De tweede groep heeft het artikel veel aandachtiger gelezen. Een interessante opbrengst van een klein onderzoekje dat Jay Cross en Clark Quinn beschrijven in hun artikel ‘The Value of Learning about Learning‘. In plaats van een idee met zekerheid te presenteren, zou je beter kunnen aangeven dat het een idee betreft maar dat er wellicht betere manieren zijn. Dit stimuleert lezers tot meedenken en creativiteit. Of zoals de auteurs zeggen: “uncertainty stimulates innovation”. Ik vind het heel...

Read More

22 april: studiedag voor nieuwsgierigen…

Hoe kun je nieuwsgierigheid optimaal benutten? Hoe kan het doen van onderzoek iets veranderen in organisaties? En welke vragen helpen om een beweging op gang te brengen? Suzanne Verdonschot en Maaike Smit hebben een boek geschreven over de kracht van nieuwsgierigheid: praktijkonderzoek als motor voor verandering. Op 22 april presenteren ze het boek. Als medelezer en redacteur kan ik het boek warm aanbevelen voor diegenen die geboeid zijn door het doen van onderzoek, mensen prikkelen en werken met een aanpak die anders is dan anders. Het boek gaat over doen van onderzoek om niet alleen iets aan de weet te komen, maar ook om te leren en te veranderen. Je krijgt handvatten om onderzoek zo in te richten dat het een leerproces is voor alle betrokkenen. De boekpresentatie is onderdeel van een hele dag met levendige workshops. De workshops die je kunt volgen: Nieuwsgierigheid benutten voor verandering in je eigen organisatie: een voorproefje van de leergang ter bevordering van de nieuwsgierigheid. Gegeven door: Marloes van Rooij en Suzanne Verdonschot Praktijkonderzoek naar sociaal kapitaal en kennisproductiviteit, vers van de pers! Hoor meer over de opbrengsten van dit onderzoek naar leren in netwerken ten behoeve van innovatie en vertaal het naar jouw organisatie. Gegeven door: Tjip de Jong Mooie voorbeelden van praktijkonderzoek: Aan de hand van mooie voorbeelden van praktijkonderzoek in organisaties ga je aan de slag met je eigen casus. Gegeven...

Read More
  • 1
  • 2

Welkom!

Werken als knowmad? Ik leer het je! Verder alles over online leren, diepte en stimuleren van krachtig leren in het werk.

Foto gezicht

Sibrenne Wagenaar

Updates ontvangen?

Verhalen met tips, ervaringen en trends. Handig op de hoogte blijven?